De lo que se habla en las redes

El Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación reveló que el 92% de los alumnos paraguayos de tercer y sexto grado no aprenden ciencias naturales y han empeorado en matemáticas. En las redes se debatieron las causas de este preocupante indicador educativo y de qué forma se puede revertir.

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Mario Duarte escribió: “Se debe enfatizar en la comprensión de la lectura, todo es memorización”.

Mariela Silva afirmó: “Es el sistema que nos obliga a hacerles pasar a los alumnos, porque si hay rendimiento bajo, esta gente del gobierno no va poder justificar la plata que supuestamente gasta en educación”.

Mary Tillería comentó: “Que el MEC invierta en capacitación docente y mayor acompañamiento de los padres, porque cuando un niño no aprende, no toda la culpa es del docente, para el niño es muy importante que los padres dediquen al menos 30 minutos al día a revisar cuadernos y tareas”.

Alejandro Saldívar dijo: “Hay que volver a la época donde el examen era lo más importante, no como ahora que es mero cumplimiento, ya que con el dichoso proceso se puede pasar la materia antes de rendir”.

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