El éxito del acompañamiento a docentes principiantes depende de la sinergia entre el mentor y la dirección institucional. Ambos deben trabajar coordinadamente para crear un entorno de aprendizaje profesional, colaboración y crecimiento continuo, donde el docente novel pueda desarrollarse integralmente y consolidar su identidad profesional.

Conjugación de verbos en castellano y guaraní

Los niños con altas capacidades (AACC) suelen ser vistos únicamente desde su potencial intelectual, pero su desarrollo emocional también requiere especial atención. Su elevada sensibilidad, su pensamiento complejo y las altas expectativas, propias y ajenas, pueden generarles ansiedad y estrés desde edades tempranas.

Los verbos predicativos, los pronominales y los verbos regulares

El perfeccionismo es una característica frecuente en los niños con altas capacidades (AACC) y puede manifestarse como una búsqueda constante de la excelencia o un deseo profundo de hacer las cosas «sin errores». Si bien esta tendencia puede ser una fuente de motivación y esfuerzo, también puede convertirse en un obstáculo para su bienestar emocional, su autoestima y su disfrute del aprendizaje.