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Discapacidad motora
La discapacidad motora se puede definir como «dificultad que presentan algunas personas para participar en actividades propias de la vida cotidiana, que surge como consecuencia de la interacción entre una dificultad específica para manipular objetos o acceder a diferentes espacios, lugares y actividades que realizan todas las personas, y las barreras presentes en el contexto en el que se desenvuelve la persona». Como se podrá apreciar en la definición, las principales barreras que enfrenta este sector de la población se relacionan con la accesibilidad.
Discapacidad intelectual
Se caracteriza por limitaciones significativas tanto en el funcionamiento intelectual como en la conducta adaptativa, tal y como se ha manifestado en habilidades adaptativas. El diagnóstico de discapacidad intelectual lo debe realizar un especialista y su función debe ser identificar los apoyos que precisa la niña o el niño evaluado. Este diagnóstico es especialmente ominoso porque quienes lo reciben tienden a ser infantilizados, discriminados y excluidos, a veces de por vida, por ello es muy importante que no se utilice en el contexto educativo. Una de las premisas más importantes de la pedagogía inclusiva (Florian, 2010) consiste en evitar que los docentes clasifiquen a los alumnos de acuerdo con su supuesta capacidad o incapacidad para aprender. Se menciona que cuando un docente hace juicios con respecto a la capacidad intelectual del alumno, y estos juicios son negativos, lo que sucederá es que muy probablemente el alumno tenderá a cumplir con las expectativas de los docentes. Pese a lo anterior, la identificación del nivel intelectual de los alumnos sigue vigente, pues de ella depende la dotación de apoyos específicos. El movimiento en favor de la educación inclusiva ha destacado el importante papel que juegan los docentes en la inclusión de alumnos con discapacidad intelectual, pues en gran medida de ellos depende que, tomando en cuenta las características personales del alumno, se realicen los ajustes razonables que este precisa y con ello tanto él como sus compañeros aprovechen las ventajas que ofrece su estancia en el grupo.
