Masivo aplazo en concurso docente: estudiantes cuestionan decadencia de educación en Paraguay

La Federación Nacional de Estudiantes Secundarios sentó postura tras el alto porcentaje de aplazos en el concurso docente realizado por el MEC. La Fenaes apunta como factores la baja inversión que recibe la educación por parte del estado y la pobre capacitación que reciben los docentes.

Imágenes del examen de docentes, para ingresar al banco de elegibles del Ministerio de Educación.
Imágenes del examen de docentes, para ingresar al banco de elegibles del Ministerio de Educación.Gentileza, MEC

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La Federación Nacional de Estudiantes Secundarios (Fenaes) manifestó su preocupación tras la alarmante cantidad de docentes aplazados en el último examen realizado por el Ministerio de Educación, para formar parte del Banco de Datos de Educadores Legibles, el cual alcanzó el 70%.

“Los resultados de la segunda etapa del Concurso Público de Oposición para docentes de Educación Básica, Media e Inicial convocada por el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), reflejan la paupérrima calidad educativa que posee el Paraguay, producto de la baja inversión que recibe la educación por parte del estado y la pobre capacitación que reciben los docentes”, reza el texto publicado en su red social Instagram.

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Masivo aplazo en concurso docente

De 15.000 docentes que se presentaron a las pruebas, solo 5.621 pasaron el examen para formar parte del Banco de Datos de Educadores Elegibles (BDEE), que empezará a regir en enero del 2025 con una vigencia de tres años.

“La decadencia de la calidad educativa en Paraguay también afecta a quienes se supone deben educarnos” expresa una de las publicaciones de la Fenaes.

Por su parte, los docentes también hicieron presente sus reclamos pidiendo verificar los exámenes ante la posibilidad de errores en el formato de las pruebas.

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