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El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), presentó hoy los resultados de la primera ronda del Programa de Tutorías Telefónicas para Acelerar los Aprendizajes en Paraguay, que consiste básicamente en asesoramiento a estudiantes en las asignaturas de matemáticas y lengua y literatura castellana, a través de teléfonos celulares.
El apoyo telefónico se practicó con 4.865 estudiantes del segundo ciclo (4° al 5° grado) de 15 departamentos del país.
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El 74% de los participantes completó las 8 tutorías planificadas. Además, el 100% de las familias brindaron su consentimiento, garantizando el respaldo necesario para la iniciativa, según indicaron desde el MEC y desde la Fundación Dequení, que colabora con el proyecto.
Por otro lado, se utiliza una metodología regional del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), adecuada a la realidad educativa nacional y del sistema escolar, resaltaron durante la presentación de los resultados.
Los resultados de la primera ronda de tutorías por celular del MEC
Según lo presentado por el MEC, cuando comenzó el programa, 6 de cada 10 estudiantes no dominaban habilidades clave, como el valor posicional y la división en matemáticas.
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Sin embargo, al finalizar una primera ronda de 8 “clases” o asesorías, 3 de cada 10 estudiantes lograron avanzar en estas competencias. Se tuvo al ”92% de los alumnos participando en las pruebas de seguimiento”, de acuerdo a lo publicado por la cartera educativa.
En el área de comunicación, 7,5 de cada 10 estudiantes lograron mejorar la comprensión lectora, reflejando un “importante progreso en el aprendizaje”.