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La directora del Centro Regional de Educación de Pilar (CREP), Sonia Muñoz, informó que el Consejo de Educación de Riesgo tomó la decisión de interrumpir las clases presenciales por razones de seguridad. “La institución se convirtió en una bomba de tiempo. La red eléctrica no está preparada para soportar la demanda de energía que requieren los nuevos equipos, lo que representa un peligro para toda la comunidad educativa”, explicó.
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Ante esta situación, los 1.700 alumnos de la institución retornarán a la modalidad virtual hasta que se realicen las adecuaciones necesarias para garantizar la seguridad de estudiantes y docentes.
Según la directora de la institución Sonia Muñoz, un electricista recomendó el reemplazo urgente del transformador de la institución. “El actual transformador ya no aguanta y debe ser cambiado con urgencia. Sobre el tema, hemos enviado una nota al viceministro de Educación, Federico Mora, y estamos aguardando su respuesta”, señaló.
Desde la comunidad educativa exigen una solución inmediata, ya que consideran que la suspensión de clases presenciales afecta la calidad del aprendizaje y la organización de las familias. “Es preocupante que, en pleno inicio del año escolar, nos enfrentemos a este tipo de problemas. Necesitamos que las autoridades actúen con rapidez”, expresaron padres de familia.
Según técnicos electricistas, la institución necesita reemplazar el transformador de 200 kVA por uno nuevo de 500 kVA para soportar la carga energética de los nuevos equipos. Hasta el momento, no se ha anunciado un plazo para la solución del problema, por lo que la incertidumbre persiste.
Falta de planificación
La Gobernación de Ñeembucú, a través del Consejo Departamental de Educación, instaló 1.000 acondicionadores de aire en 203 instituciones educativas de los 16 distritos del departamento. Sin embargo, el proyecto se ejecutó sin una evaluación previa de la capacidad del sistema eléctrico de las instituciones, lo que ha generado múltiples problemas.
Desde un inicio, los padres de familia advirtieron que la instalación de los aires acondicionados sin una readecuación eléctrica podría ocasionar fallas en el suministro de energía. Sus preocupaciones se hicieron realidad, ya que varias instituciones no pueden utilizar los equipos debido a la insuficiencia del sistema eléctrico.
Escuela de Alberdi
La Escuela Básica N° 1912 Don Isaac Ortiz, de la ciudad de Alberdi, enfrenta una situación similar. Según los padres de familia, los alumnos no pueden disfrutar del ambiente climatizado debido a problemas eléctricos que aún no han sido solucionados.
La falta de planificación en la ejecución del proyecto pone en evidencia la necesidad de un estudio técnico previo antes de realizar inversiones en infraestructura educativa. Sin un sistema eléctrico adecuado, la instalación de aires acondicionados no solo resulta ineficiente, sino que además expone a las instituciones a riesgos y paraliza la actividad escolar.
