Ni el 10% de las 8.000 instituciones educativas públicas del país posee el nivel mínimo de accesibilidad para personas con discapacidad, ni tiene la cantidad necesaria de profesionales especializados para satisfacer las necesidades, según el director General de Educación Inclusiva del MEC, César Martínez. Pese a ello, las escuelas y colegios deben garantizar la matriculación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes sin discriminación en el sistema regular.

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